“อึ๊บแลกเกรด”

       - สั่งย้ายด่วน ครู คส.3 ออกจากพื้นที่ หลังก่อเหตุอื้อฉาวลวงลูกศิษย์ ม.1 ไปลวนลามทางเพศ สารภาพทำไปเพราะความเมา ชาวบ้านเกรงเรื่องเงียบ ส่งหนังสือร้องขอความเป็นธรรม ผอ.สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลำปางลั่น ผิดว่าไปตามผิด โทษสูงสุดถึงขั้นไล่ออก
       
       - ขยี้ศิษย์นักวอลเลย์ ครูพละหื่น ขืนใจท้อง 6 เดือน
       - ซ้อนแผนแอบถ่าย ผศ. ฉาว ขออึ๊บ นศ.แลกเกรด กดคะแนนต่ำมาแล้ว หนีไม่พ้นลงเรียนซ้ำ สุดทนแจ้ง ตร.จัดการ
       - ครูข่มขืนจนท้อง แลกเกรด! 5 นักเรียนแฉเล่ห์กามครู
       
       ข่าวคราวบนหน้าหนังสือพิมพ์ ได้สะท้อนภาพสังคมบทหนึ่งอันว่าด้วย “ครูกับศิษย์” !! เรื่อง “อึ๊บแลกเกรด” ปรากฏอยู่จริงในสังคม เหมือนเหรียญบาทสองด้าน กล่าวโทษกันไปมา อาจารย์ว่า ศิษย์มันยั่ว !! ศิษย์ว่า อาจารย์ต่างหากที่คิดสร้างกลกามแลกเกรดอันแยบยล
       
       เพื่ออนาคต … ถ้าเป็นคุณ จะทำอย่างไรและจะเชื่อใคร
       
       **************
       
       เราให้อำนาจครูมากเกินไป
       - ครูยุ่น

       ขณะที่พ่อ-แม่พิมพ์ตามสถาบันใหญ่ๆ งดออกความคิดเห็นเพราะกลัวเข้าเนื้อกับการพูดความจริง เราตัดสินใจเลือกคุยกับครูยุ่น-นายมนตรี สินทวิชัย เลขาธิการมูลนิธิคุ้มครองเด็ก ผู้ที่คลุกคลีกับเรื่องราวของการล่วงละเมิดทางเพศเด็ก-เยาวชนมานานนับสิบๆ ปี วันนี้ ครูยุ่น มาพูดวิเคราะห์ ฉะ แฉ และฉีกโฉมหน้าครูบ้ากาม ในสถานการณ์ “อึ๊บแลกเกรด” ที่หลุดรั่วเข้าหูสังคมจนหลายคนตื่นตระหนกอีกครั้ง มาดูซิว่าเหตุการณ์ของคนกลุ่มเล็กที่ว่านี้มันจะทำให้ราคาของครูบาอาจารย์กลุ่มใหญ่หมดคุณค่ามากน้อยแค่ไหน…!
       
       จริงๆ แล้ว “ปรากฏการณ์อึ๊บแลกเกรด” มันไม่ใช่เรื่องใหม่
       มัธยมยังมีเลย เพียงแต่ไม่ได้เป็นข่าวเท่านั้น ที่ผ่านมามูลนิธิฯ เป็นผู้ดำเนินคดีอยู่ คือเด็กไปปรึกษาอาจารย์ ซึ่งเขาก็มีปัญหาครอบครัวขาดความรักซ้อนๆ กันอยู่ อาจารย์ก็เริ่มใช้จุดอ่อนให้เด็กรัก-หลง และก็นัดเจอที่โรงแรม นี่คือเรื่องจริงที่น่าเศร้า
       
       ดูจากข่าวสถานการณ์ล่วงละเมิดทางเพศ วันนี้มันเพิ่มขึ้นแบบที่หลายคนเข้าใจจริงไหม…?
       จากการเก็บสถิติ อาจารย์ล่วงละเมิดทางเพศมีมากถึง 2-3 รายต่อสัปดาห์ครับ เอาแบบที่รู้และเป็นคดีนะ ซึ่งก็ถือว่ารุนแรงมาโดยตลอด ความถี่ของเด็กที่ถูกละเมิดทางเพศมันกลายเป็นเด็กตั้งแต่ ป. 5 - ม.2 มากที่สุด โดยกลุ่มคนที่ล่วงละเมิดเด็กมากที่สุดคือกลุ่มคนใกล้ชิด พ่อ ครู เพื่อนบ้าน
       
       สังคมไทยสนับสนุนในเรื่องอำนาจนิยม เชื่อผู้ใหญ่ เดินตามหลังผู้ใหญ่ เป็นต้น
       อันดับแรกเราต้องสอนให้พวกเขาอย่าไว้วางใจคน แม้กระทั่งคนใกล้ชิด ถามว่ายากไหม ผมว่าเราต้องสอนแบบมีกุศโลบาย เช่น คุณอย่าไปรับของของคนที่ไม่ใช่พ่อแม่คุณ หรือไปรับข้อเสนอในสิ่งที่ไม่ควร อันนี้ก็ถือว่าเป็นกำแพงป้องกันระดับหนึ่ง เมื่อรู้จักปฏิเสธแล้ว ข้อต่อมาเราต้องปลูกฝังให้เด็กๆ รู้จักใช้สิทธิ โดยเฉพาะเรื่องสิทธิในร่างกาย
       
       เราให้อำนาจครูมากเกินไป
       แน่นอนครับ ซึ่งแต่ไรแต่ไหนครูมีสิทธิ์ชี้เป็นชี้ตายได้ ดังนั้นวิธีแก้แฟร์ๆ กันไปเลย คืออาจารย์ต้องกางคะแนนให้ทุกคนดู เมื่อทำได้อำนาจที่มากมายของอาจารย์จะถูกทอนลง ผมไม่อยากเห็นเด็กที่ประจบเก่งปากหวานได้คะแนนมากกว่าพวกประจบไม่เป็น ผมอยากให้ทุกอย่างมันเป็นมาตรฐานเดียวกัน ถามว่ายากไหม ไม่ยากครับ มหาวิทยาลัยก็ต้องแฟร์ซิ อยู่ที่ว่าคุณจะกลัวหรือเปล่า กลัวว่าพอทำอะไรเปิดเผยแล้วอำนาจมากมหาศาลของครู ซึ่งคิดว่าตัวเองเป็นเทวดาที่เคยมีอำนาจมากๆ จะลดลงหรือเปล่าล่ะ
       
       การลุกขึ้นมาต่อสู้กับอำนาจกับคนชี้เป็นชี้ตายมันสะท้อนถึงอะไร
       มันจะเกิดปรากฏการณ์เรื่องรักษาสิทธิครับ เพราะปัจจุบัน สังคมเปลี่ยน เด็กผู้หญิงกับเรื่องพรหมจรรย์ เดี๋ยวนี้มันจางไปแล้ว ฉะนั้นเรื่องอย่างนี้มันพร้อมจะเกิดได้ตลอดนะ โอเค. กรณีแบบนี้ เด็กคนนี้อาจจะปกป้องสิทธิ แต่ถ้าเราไม่ทำให้การให้เกรดเป็นไปตามมาตรฐานเดียวกัน เด็กกลัวว่ากลับบ้านแล้วเกรดจะแย่ ตกแน่ๆ ถ้ามีปรากฏการณ์นี้ คุณคิดว่าจะแลกไหมล่ะ ถ้ามันมีโอกาสมันเป็นไปได้ แค่เสียตัวก็แลกได้อยู่แล้ว แลกเพื่อจะไม่แพ้ไง ส่งผลไปสู่เรื่องโอกาสในหน้าที่การงานที่ดี เขาก็พร้อมแลก แต่เคสนี้ไม่ใช่

       วงเสวนาชอบนินทาเด็กว่า ที่เกิดคดีอย่างนี้เพราะเด็กมันแต่งตัวยั่วคิดอย่างไร
       อันนี้เป็นคำอ้างของครู อาจารย์ที่ยกเอามาเป็นเหตุผลเข้าข้างตัวเอง ถ้าเป็นพฤติกรรมของเขา (หมายถึงนักศึกษา) เรื่องหนึ่ง แต่ถ้าอ้างว่าแต่งตัวโป๊มันคนละเรื่อง
       
       เขาก็อ้างว่า ใส่กระโปรงสั้น ใส่สื้อรัดๆ ไปกระตุ้นอารมณ์ทางเพศ
       คุณว่าอาจารย์ควรจะมองนักศึกษาควรจะมองลูกศิษย์ในเรื่องเพศไหม เพราะคุณเป็นเหมือนพ่อ-แม่คนที่ 2 ของพวกเขา ที่สำคัญคุณมีอำนาจอยู่ในมือ มันแฟร์ไหม ฉะนั้นอย่ามาพูด นักศึกษามันเป็นผู้ใหญ่แล้ว ไอ้การที่คุณจะมาอ้างว่าเพราะแต่งตัวรัดรูป อาจารย์มีอารมณ์ แต่ถ้าคุณคิดไม่ดีกับเขา แต่งตัวไม่โป๊คุณก็มีอารมณ์มันอยู่ที่คุณไม่ได้อยู่ที่เด็ก
       
       คุณว่าถ้าตัดปัญหาใส่ชุดวอร์มไปเรียนให้สิ้นเรื่องสิ้นราว เรื่องชั่วๆ ของพ่อ-แม่พิมพ์จะเกิดไหม
       แล้วเด็กมัธยม เสื้อผ้า กระโปรงโค้งๆ มันมีอารมณ์หรือเปล่า เกิดเหตุมากมาย ผมว่ามันอยู่ที่ความยับยั้งชั่งใจของคนที่เป็นอาจารย์ และก็มาตรการระดับนโยบายบวกกับในเชิงปฏิบัติ ในมหาวิทยาลัยก็มีสภามหาวิทยาลัย สภาฯนี้ต้องมีบทบาทต้องออก Action กับครูไม่ดี Action กับการใช้อำนาจไม่ถูกต้อง
       
       คิดว่าบทลงโทษอาจารย์เลวๆ ประเภทนี้มันน้อยไปไหม
       ผมว่ากระบวนการมันช้าไป เพราะยิ่งช้าเด็กจะกังวล ฉะนั้นก็ต้องกำชับไปยังอาจารย์ที่ปรึกษาที่เป็นกลางต่อสายไปยังนายกสภามหาวิทยาลัยได้คือเมื่อปัญหามันเกิดจากอำนาจและความกลัว เราต้องใช้สิ่งนี้แก้เผ็ดพวกบ้าอำนาจให้มันกลัวซะบ้าง
       
       คิดอย่างไรกับข้อเสนอสุดโต่ง เช่นว่า ใครข่มขืนให้ตัดอวัยวะทิ้งให้เป็ดกิน
       ผมว่าโทษที่ได้รับก็น่ากลัวแล้ว เพราะถ้าครูทำผิดเขาจะรับโทษมากกว่าคนธรรมดา 1 ใน 3 สมมติศาลลงโทษ 6 ปี ก็ต้องบวกไปอีก 2 ปี เพราะถือว่าเป็นผู้สืบสันดาน แต่อย่าลืมว่าปัญหามันไม่ได้จบไง อย่างไรก็ดีปัจจุบันจากที่พวกเราทำงานตรงนี้เราได้เห็นว่าเด็กหรือพ่อ-แม่ของเด็กที่ประสบเหตุโดนล่วงละเมิดทางเพศ เขาสู้มากขึ้น ไม่เหมือนเมื่อก่อนที่วิ่งล้มคดีได้ แต่ปัจจุบันไม่ใช่ เด็กเขารักสิทธิและรักศักดิ์ศรีมากขึ้น อันนี้คือความหวังของเรา ผมว่าประเทศไทยของเรากำลังมีความหวังจากคนรุ่นใหม่ที่รักษาสิทธิ ไม่หงอไม่ติ๋มเหมือนเมื่อก่อน นี่คือความหวังของประเทศชาติ
       
       *************
       
       คู่มือจับหื่นและใจง่ายฉบับ Basic โดยครูยุ่น
       
       1. ทุกสถาบันจะมีอาจารย์แนวหื่น 1 – 3 คน ซึ่งในความจริงแล้วไม่น่าจะมีเลยแม้แต่คนเดียว
       
       2. เด็กจะยื่นข้อเสนอต่อครูที่ตนเองมั่นใจแล้วในระดับหนึ่ง จากข่าวที่เล่าลือกันในหมู่รุ่นพี่และรุ่นเดียวกัน
       
       3. ครูดี ได้ยินประโยคว่า ครูพาหนูไปไหนก็ได้ ครูให้เกรดหนูนะ ฟังแล้วควรบอกศิษย์ว่า พูดอย่างนี้ไม่ได้ ดูถูกครูเกินไป
       
       4. พฤติกรรม “หื่น” แสดงออกด้วยคำพูดคำจาแบบ “หมาหยอกไก่”, นัดไปในที่ลับตาคน, นัดไปบ้าน และอยู่กันแบบสองต่อสอง นอกจากนี้ยังเป็นคนมือไว ฉวยโอกาส จับโน่น แตะนี่อยู่เป็นประจำพฤติกรรมอื่นๆ เช่น ล่อแหลมต่อเรื่องจริยธรรมต่างๆ เช่น พัวพันกับอบายมุข เหล้า บุหรี่ การพนัน ตลอดจนมีปมในใจ สายตาไวต่อการจับจ้องมองในสิ่งไม่ควรมอง เป็นต้น
       
       5. นักศึกษาเสนอตัวแลกเกรด ส่วนใหญ่ไม่สนใจการเรียน ติดเที่ยว ติดแต่งตัว ติดอบายมุข หูตา ปากคำแพรวพราว
       
       6. นักเรียน นักศึกษาในวิชาเหล่านี้ เสี่ยงเป็นพิเศษ เช่น คณิตศาสตร์, อังกฤษ, พละ อาจารย์ที่ควรระวังมากที่สุดคือ อาจารย์ที่ปรึกษา !!
       
       7. ความหื่น จะไม่ตัดสินที่ ความสวย – ความหล่อ ของเหยื่อ
       
       ***************
       
       อาจารย์ขาดจริยธรรม & นศ. ขาดความยั้ง

       บุ๋ม นักศึกษาชั้นปีที่ 3 คณะนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งหนึ่งในกรุงเทพฯ เคยมีประสบการณ์ตรงในเรื่อง “อึ๊บแลกเกรด” ที่อาจารย์คนหนึ่งเสนอให้เธอ เดชะบุญ !! เธอรอดโอกาสที่ถูกยัดเยียดให้นั้นอย่างหวุดหวิด
       
       เธอยอมรับกับ Metro Life ว่าในหมู่เพื่อนๆ เรื่องอารมณ์ประมาณ “เด็กมันยั่ว” มีอยู่จริง !! และค่อนข้างจะแพร่หลาย พร้อมที่จะโดน “อึ๊บ” เพื่อแลกกับเกรด ทั้งนี้เพราะว่าค่านิยมของสังคมไทยเกี่ยวกับเรื่องความสาว และพรหมจรรย์อย่างโบราณนั้นจางลงไปมาก แม้ไม่มีอาจารย์เข้ามาเกี่ยวข้อง เพื่อนๆ ก็ต้องข้องแวะอยู่กับเพื่อนชายเป็นทุนเดิมอยู่แล้ว “ครั้งเดียวกับอนาคต” เป็นเรื่องที่มีสิทธิ์เป็นไปได้กับนักศึกษาทุกคน
       
       และเรื่องราวของเธอในวันนั้นกำลังเริ่มต้นเล่าขานสู่เรา
       
       Q: พอจะเล่าประสบการณ์ตรงให้ฟังหน่อยได้ไหม เล่าย่อๆ ก็ได้
       A: ตอนนั้นบุ๋มเรียนอยู่ปี 2 มีอาจารย์คนหนึ่งอ้วนๆ ตัวใหญ่ๆ ตอนนั้นเขาสั่งงานซึ่งเป็นงานที่คนที่เรียนเก่งที่สุดในห้องยังทำงานที่อาจารย์สั่งไม่ได้เลย มันยากมาก
       
       Q: วิชาอะไร พอจะจำได้ไหม
       A: อืม น่าจะเป็นวิชาเศรษฐศาสตร์เบื้องต้นอะไรประมาณนั้นค่ะ ตอนแรกอาจารย์ก็จะพูดประมาณว่า “เอ่อถ้านักศึกษาทำกันไม่ได้ ก็ให้นำเงินมาให้คนละ 250 บาท ถึงคนละ 300 บาท ราคาอยู่ประมาณนี้ แล้วเสนอแบบนี้อยู่ประมาณ 2-3 งานเลยนะ” แล้วพวกเราก็ต้องยอมจ่ายๆ กัน แล้วอาจารย์ก็จะให้คะแนนมาเลยโดยที่ไม่ต้องทำงานส่งเลยนะ ทีนี้มีอยู่ครั้งหนึ่ง บุ๋มไม่ได้จ่ายเงินเพราะไม่มี ตอนนั้นไม่ได้ทำงานอะไรด้วย บุ๋มก็เลยไปคุยกับอาจารย์เป็นการส่วนตัว แต่ว่าตัวบุ๋มไม่ได้คิดจะเข้าไปเสนอตัวให้อาจารย์น่ะ แต่เข้าไปเพื่อต่อรองขอผ่อนผันยืดเวลาการทำงาน แล้วพี่ลองคิดดูสภาพอาจารย์อย่างที่บุ๋มบอกนะ อ้วนๆ ดำๆ (หัวเราะ) ก็เคยคุยๆ กับเพื่อนๆ ในกลุ่มอยู่แล้วด้วยว่าอาจารย์น่าจะเป็นคนลักษณะนี้ เพราะเคยได้ยินกิตติศัพท์ของอาจารย์มาบ้างจากพวกรุ่นพี่ในคณะ ระหว่างที่พูดคุยกัน บุ๋มก็เลยกดบันทึกสนทนาในมือถือไว้
       
       Q: แล้วอาจารย์เขาได้ยื่นข้อเสนออย่างไรให้บุ๋มบ้าง ตอนที่น้องเข้าไปคุย
       A: ก็ประมาณว่าให้ไปหาที่บ้านอะไรแบบนี้
       
       Q: หมายถึงว่าให้ไปหาที่บ้านอาจารย์เลยหรือครับ
       A: ใช่ค่ะ, แล้วอาจารย์ก็บอกว่าจะพาไปกินข้าว แล้วบุ๋มก็บอกว่าแล้วพาเพื่อนไปด้วยได้ไหม ไปกันเป็นกลุ่มๆ จะได้คุยกันเรื่องรายงานด้วย อาจารย์เขาก็ทำท่าแบบลีลา พูดอ้อมไปอ้อมมาแล้วสักพักหนึ่งเขาก็พูดตัดบทว่า “อืมสรุปก็ไปที่บ้านแล้วกัน แต่ต้องมาคนเดียวนะ เดี๋ยวจะให้เกรดแล้วก็จะให้เงินใช้ด้วย” นั่นแหละค่ะเหตุการณ์ที่บุ๋มเจอ
       
       Q: แล้วน้องตัดสินใจอย่างไรในตอนนั้น กับข้อเสนอที่อาจารย์ยื่นให้มา
       A: ตอนนั้นหรือคะ บุ๋มคิดอย่างเดียวเลยไม่มีทาง มันรู้สึกขยะแขยง รับไม่ได้ค่ะพี่ ถึงให้เงินใช้บุ๋มก็ไม่เอานะ บุ๋มเลือกนะ อาจารย์มาอ้วนดำเลย (หัวเราะ) ไม่เอาด้วยหรอก แต่ก็เหวอเหมือนกันตอนนั้น ไม่คิดว่าจะเกิดขึ้นกับตัวเอง ไม่คิดว่าจะมีอาจารย์ที่ทำแบบนี้จริงๆ

       Q: แล้วมีเพื่อนน้องที่เคยรับข้อเสนอกันบ้างไหม
       A: ไม่มีใครเคยรับข้อเสนอเลย เพราะเพื่อนบางคนก็ส่งรายงานด้วย บางคนก็จ่ายเงินแทน แต่เพื่อนก็ยังไม่ผ่านกันอยู่ดี แต่บุ๋มผ่านนะพี่โดยที่ไม่ได้ร่วมหลับนอน เฉพาะบุ๋มตอบเหมือนให้ความหวังว่า เดี๋ยวขอเวลาคิดดูก่อนแล้วกันนะคะ แต่สุดท้ายก็ไม่ได้ไปหาที่บ้าน แล้วก็ไม่ได้ส่งงาน ไม่ได้จ่ายเงินด้วย แต่อาจารย์ก็ให้บุ๋มผ่าน
       
       Q: อ้าว! แล้วทำไมอาจารย์ถึงให้น้องผ่านครับ
       A: อาจจะเป็นเพราะว่าเรากล้าเข้าไปคุย แล้วอาจารย์คงจะกลัวว่า เราอาจจะนำเรื่องที่อัดเสียงไว้ในมือถือไปเปิดให้คนอื่นฟัง
       
       Q: เหมือนหักหลังกันเลย
       A: ใช่ค่ะ, เรื่องอย่างนี้ต้องบอกว่าตัวเราเองสามารถกุมชะตากรรมเราได้นะ ต้องรู้จักใช้เล่ห์เหลี่ยมให้เป็นประโยชน์ ตราบใดที่เราไม่สมยอมก็ทำอะไรเราไม่ได้ แต่ได้เกรดมาโดยไม่เสียอะไรเลย (หัวเราะ)
       
       Q: การที่อาจารย์ยื่นข้อเสนอมาให้แบบนี้ผิดไหม
       A: หนูว่าผิดมากค่ะ เพราะเขาคือพ่อพิมพ์ของชาติ ผิดทั้งจรรยาบรรณและจริยธรรม
       
       Q: น้องคิดว่าวิชาอะไร ที่อาจารย์ใช้เป็นเงื่อนไขที่จะอึ๊บอัพเกรด
       A: บุ๋มว่าในระดับปริญญาตรียากเกือบทุกวิชาแหละ อยู่ที่ว่าใครจะได้รับข้อเสนอจากอาจารย์ที่สอนวิชานั้นๆ ที่ทำให้เราสอบไม่ผ่านบ่อยๆ จนต้องมองหาทางออกเพื่อแลกกับอนาคต
       
       ***************
       
       อยู่ที่พฤติกรรม ไม่เกี่ยวกับ “เสื้อผ้า”
       ภาพ : นิตยสาร Life on campus
       

       ครูยุ่นว่า เรื่องแต่งตัวโป๊ เป็นเพียงข้ออ้างเพื่อแก้ตัว !!
       ณรงค์ฤทธิ์ เพ็งสุวรรณ บรรณาธิการบริหาร life on campus กล่าวว่า ครูต้องเพิ่มจริยธรรม คุณธรรม ไม่เกี่ยวข้องกับเสื้อผ้า “คนจะคิดซะอย่าง ยังไงก็คิด”
       
       เสื้อไซส์ s, sss ไปจนถึง sssss รัดรึงหน้าอกหน้าใจบรรดานิสิตสาวจนหายใจหายคอไม่ออก กระโปรงเอวต่ำสั้นแค่คืบ เชื่อกันว่าการแต่งกายเหล่านี้ยั่วยวนให้บรรดาคณาจารย์ทั้งหลายตบะแตกดังโพละ !! จริงหรือที่แฟชั่นรัดรูปเหล่านี้เป็นตัวกระตุ้นทางเพศ ณรงค์ฤทธิ์ เพ็งสุวรรณ บรรณาธิการ ผู้รอบรู้ในเรื่อง แฟชั่นชุดนักศึกษา ตอบข้อสงสัยว่า
       
       แฟชั่นชุดนักศึกษาในปัจจุบันมาจากไหน?
       แฟชั่นชุดนักศึกษาที่เกิดขึ้นนั้นไม่ได้รับมาจากต่างประเทศ เพราะไทยเป็นหนึ่งในไม่กี่ประเทศที่มียูนิฟอร์มเป็นของตัวเอง ดังนั้นแฟชั่นชุดนักศึกษาในบ้านเราก็จะประยุกต์มาจากชุดของสาวออฟฟิศ ซึ่งจะเน้นรูปร่าง เสื้อผ้าที่เข้ารูป แฟชั่นชุดนักศึกษาในปัจจุบันนี้ก็ยังเป็นกระโปรงเอวต่ำ เสื้อโอโม่ตัวยาวไซส์ sss เหมือนเดิม

       มีส่วนทำให้เกิดการกระตุ้นทางเพศไหม?
       ได้ เพราะมีผลสำรวจและงานวิจัยที่ออกมาบอกว่าการแต่งกายนั้นเป็นสิ่งเร้าให้เกิดความต้องการทางเพศ มีผลทำให้เกิดอาชญากรรม คือเขาอาจจะมีแนวโน้มที่จะทำอยู่แล้วแต่สิ่งนี้เป็นตัวกระตุ้น แต่ในบางกรณีก็ไม่ได้ขึ้นอยู่กับการแต่งกายเพราะบางคนที่ใส่เสื้อผ้ารัดกุมโดนข่มขืนก็มี
       
       การแต่งตัวของนิสิต-นักศึกษาในปัจจุบันเข้าขั้นวิกฤตไหม
       ถ้าถามว่ามันผิดวินัยของทางมหาวิทยาลัยไหม ก็ผิดอยู่แล้ว แต่ถามว่าเขาใส่ใจกับกฎระเบียบมากน้อยแค่ไหน อย่าลืมว่าคนเป็นหนุ่มเป็นสาวมันมีฮอร์โมนที่อยากจะแสดงออก อะไรที่เขาคิดว่าเป็นจุดเด่นเขาก็ทำ พี่ว่าคงไม่เข้าขั้นวิกฤตหรอก มันเป็นไปตามยุคสมัย
       
       คิดว่าการแต่งกายของนิสิตมีส่วนทำให้เกิดเหตุการณ์ “อึ๊บแลกเกรด” ไหม
       ถ้าคนมันจะคิดแต่งยังไงมันก็คิด แต่เราจะมาโทษว่าใครผิดก็ไม่ได้ สิ่งสำคัญคือภาครัฐต้องเพิ่มคุณธรรมจริยธรรมต่อครู ครูไม่ควรคิดอะไรกับเด็ก ถ้าอาจารย์คิดกับเด็กเรื่องเพศแล้วเอาเกรดมาเป็นตัวต่อรองก็ไม่ดี ต่อไปควรจะมีการคัดเลือกและอบรมจริยธรมให้แก่คนที่มาเป็นครูเป็นอาจารย์

       ครั้งหนึ่งแคมปัสเคยเสนอแฟชั่นชุดนักศึกษาและลบเข็มด้วย
       แต่ก่อนเรามีลบเข็มแต่ไม่ได้กลัวว่าจะเสียชื่อมหาวิทยาลัยนะ แต่กลัวว่าคนอื่นจะไปทำตาม ช่วงแรกๆ ก็มีฟีดแบ็กจากอาจารย์มาว่าเกินงามไปหน่อย ช่วงหลังจากที่ผมเข้ามาทำก็ได้ปรับเปลี่ยนรูปแบบการนำเสนอมาเป็นไลฟ์สไตล์นักศึกษาที่เน้นความสดใส และเราก็เคารพสถาบันของเขา แฟชั่นในแคมปัสจะแบ่งเป็น 2 ส่วนคือ แฟชั่นทั่วไปที่มีทีมงานสไตลิสต์ไปจัดหาแฟชั่นที่อินเทรนด์ กับอีกส่วนคือแฟชั่นชุดนักศึกษาซึ่งเป็นชุดสถาบันของเขาเอง ซึ่งตอนหลังฟีดแบ็กจากสถาบันการศึกษาก็ออกมาในด้านดี
       
       ****************

       รู้แล้วจะหนาว
       
       กระทรวงยุติธรรมเกาหลีใต้ ร่างพระราชบัญญัติซึ่งผลักดันให้กำหนดบทลงโทษผู้ต้องหาล่วงละเมิดทางเพศเด็กถึงประหารชีวิต นอกจากนี้ยังมีการปรับการลงโทษของการล่วงละเมิดทางเพศเด็กที่ไม่รุนแรงเพิ่มเป็นจำคุก 7 ปี อีกด้วย
       
       รู้แล้วจะหนาว สถิติภัยทางเพศ จากรายงานประจำปีของโครงการสุขภาพคนไทย โดยสถาบันวิจัยประชากรและสังคม มหาวิทยาลัยมหิดล ร่วมกับ สสส. ได้สะท้อนภาพรวมของคดีข่มขืนที่ถูกแจ้งทั่วประเทศพบว่าเพิ่มขึ้นทุกปี หากดูเฉพาะจำนวนคดีที่ผู้เสียหายแจ้งตำรวจเปรียบเทียบระหว่างปี 2540 ที่มีอยู่ 3,741 คดี กับปี 2547 ที่จำนวนคดีพุ่งขึ้นเป็น 5,052 คดี เท่ากับว่าในรอบ 8 ปีที่ผ่านมา อัตราคดีข่มขืนสูงขึ้นถึง 35% ลองนึกเล่นๆ ดูว่า ด้วยเศรษฐกิจย่ำแย่โลกที่เปลี่ยนไปขนาดนี้ แล้วปัจจุบัน พ.ศ.2551 นี้ นอกจากหญิงสาวที่เหยื่อเพิ่มมากแค่ไหนแล้ว แล้วที่ไม่อยากเป็นข่าวมากกว่านี้แค่ไหน
       
       บทลงโทษ
       
       จากกรณีที่ครูอาจารย์ข่มขืนหรือกระทำอนาจารย์ต่อลูกศิษย์นั้น มีบทลงโทษทั้งทางกฎหมายและบทลงโทษทางวินัยซึ่งเมโทรไลฟ์นำตัวอย่างคดีที่เกิดขึ้น และกฎหมายที่ใช้ลงโทษมาเพื่อเป็นตัวอย่างการลงโทษคนที่ทำผิดและหวังว่าพฤติกรรมเหล่านี้จะหมดไปในสังคมไทย
       
       ตัวบทกฎหมายหลักที่ใช้ตัดสินโทษ
       
       ประมวลกฎหมายอาญามาตรา 276 ผู้ใดข่มขืนกระทำชำเราหญิงซึ่งไม่ใช่ภริยาของตน โดยขู่เข็ญด้วยประการใดๆ โดยใช้กำลังประทุษร้าย โดยหญิงอยู่ในภาวะที่ไม่สามารถขัดขืนได้หรือโดยทำให้หญิงเข้าใจผิดว่าตนเป็นบุคคลอื่น ต้องระวางโทษจำคุกตั้งแต่สี่ปีถึงยี่สิบปีและปรับตั้งแต่แปดพันบาทถึงสี่หมื่นบาท
       
       มาตรา284 ผู้ใดพาผู้อื่นไปเพื่อการอนาจารโดยใช้อุบายหลอกลวง ขู่เข็ญ ใช้กำลังประทุษร้ายใช้อำนาจครอบงำผิดคลองธรรม หรือใช้วิธีข่มขืนใจด้วยประการอื่นใด ต้องระวางโทษจำคุกตั้งแต่หนึ่งปีถึงสิบปี และปรับตั้งแต่สองพันบาทถึงสองหมื่นบาท
       
       มาตรา 285 ถ้าการกระทำความผิดตาม มาตรา 276 เป็นการกระทำแก่ผู้สืบสันดาน ศิษย์ซึ่งอยู่ ในความดูแลผู้อยู่ในความควบคุมตามหน้าที่ราชการหรือผู้อยู่ในความปกครอง ในความพิทักษ์หรือในความอนุบาล ผู้กระทำต้องระวางโทษหนัก กว่าที่บัญญัติไว้ใน มาตรา นั้น ๆ หนึ่งในสาม
       
       คดีตัวอย่าง
       
       2 ครูหื่นข่มขืนลูกศิษย์
       จากคดีอื้อฉาวนายลอน โสรกนิษฐ์ อาจารย์ประจำชั้น ป.2 ระดับ 7 และนายพิมล ซุ่นศรี อาจารย์ 2 ระดับ 7 ครูสอนพละ โรงเรียนแห่งหนึ่งย่านสายไหมกระทำชำเราเด็กป.2 ถูกศาลสั่งพิพากษา ลงโทษจำคุกทั้งสองคนละ 50 ปี
       
       อาจารย์อมนกเขา
       จากคดีนายกำธร เชิดชูเกียรติ อายุ 33 ปี อาจารย์ประจำภาควิชาวิศวกรรมไฟฟ้า มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ตกเป็นผู้ต้องหาคดีกระทำอนาจาร โดยเสนอให้นักศึกษาอมนกเขา เพื่อแลกกับเกรดการเรียน บทลงโทษทางวินัยขั้นสูงสุดถึงขั้นไล่ออก ส่วนบทลงโทษทางกฎหมายนั้นทางตำรวจตั้งข้อหากระทำอนาจารมีโทษสูงสุด 10 ปี
       
       อาจารย์ ม.อุบลลวนลามนักศึกษาสาว
       ล่าสุดกับคดี ผศ.จักรฤทธิ์ อุทโธ อาจารย์ คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี ลวนลาม นักศึกษา ปี 3 คณะบริหารศาสตร์ ในห้องพักอาจารย์และถูกซ้อนแผนถ่ายคลิปวิดีโอเอาไว้ บทลงโทษทางวินัยนั้นถูกสั่งพักราชการและถูกตั้งกรรมการสอบวินัยร้ายแรง และถ้าผลสรุปของคณะกรรมการสอบสวนทางวินัยออกมาว่าเป็นจริงทางสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.) ถอดถอนตำแหน่งผู้ช่วยศาสตราจารย์ ซึ่งเป็นตำแหน่งทางวิชาการของนายจักรฤทธิ์ด้วย ส่วนบทลงโทษทางกฎหมายนั้น นอกจากเป็นการทำอนาจารกับนักศึกษาสาวแล้ว ยังเป็นความผิดทางอาญา ฐานเป็นเจ้าพนักงานใช้อำนาจในตำแหน่งโดยมิชอบ ข่มขืนใจหรือจูงใจเพื่อให้บุคคลใดมอบให้ซึ่งประโยชน์อื่นใดแก่ตนเอง